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    【銅陵市財經學?!扛呖蓟瘜W二輪復習方法與策略
    來源: 發布時間:2019-04-12

    一、明確二輪復習的任務

      把二輪復習與一輪復習明顯地區分別開來。具體任務如下:

      第一項任務:形成知識網絡系統并強化記憶。與一輪復習的區別:

     ?、僖惠啅土暿侵饌€知識點的記憶,初步掌握知識結構;二輪復習是系統的知識網絡的記憶,熟練掌握知識結構。

     ?、谝惠啅土暤挠洃泝A向于展開;側重于點、線。二輪復習的記憶傾向于濃縮;側重于網、面。

     ?、垡惠啅土暿菚?mdash;—記;二輪復習是記——理解。

      第二項任務:在系統把握整體知識的基礎上,培養學生綜合靈活運用知識的學科能力。 一輪復習的特點是“知識單項”、“跨度小”、  “解題思路較為單一”。能力要求:低----中。二輪復習的特點是“知識多項”,“跨度大”、“解題思路多變”。能力要求:中----高。

      第三項任務:提高解題的速度及準確性。一輪復習側重于做“對”。二輪復習既要“對”,又要“快”。

      二、二輪復習中的幾點做法

      1、立足基礎  重視教材

      現在的高考強調以“能力立意”命題,更加注重能力和素質的考查,不過分強調知識的覆蓋面,因為綜合卷容量有限,無法追求考查知識的覆蓋面。綜合測試考查的知識點隨機性增大,今年的“熱點”,不一定是明年的“熱點”。這就意味著課本上的知識,任何一處都將會是“熱點”,無主次之分。為此,高考復習備考一定要降低復習重心,淡化“熱點”,立足基礎,回歸教材、大綱,踏踏實實地完成教學任務,全面落實教學大綱的要求,幫助學生形成完整的知識體系。

     ?。?)要引導學生注重知識點之間的聯系,建一個較為牢固的知識網絡體系

      高三復習階段的重要任務就是在教師的指導下,把各部分相應的知識按其內在的聯系進行歸納整理,將散、亂和雜的知識串成線,結成網,納入自己的知識結構之中,從而形成一個系統完整的知識體系。將元素化合物知識、有機物、基本概念、基本理論、實驗等知識通過點、線、面連成知識網絡,進行聯想記憶、理解、應用,做到融會貫通,使學生構建一個較為牢固的知識網絡體系。例如:可以元素周期律為中心形成元素化合物(包括有機物)網絡,以化學平衡和電解質溶液等形成基本理論體系,以物質的量為中心形成化學定量簡單計算網絡,以藥品選用和儀器裝配形成實驗技能體系。要突出學科主干知識,強調學科知識結構中的核心內容。

     ?。?)力求改變按照復習資料線索組織教學復習

      任何參考資料都不能完全代替課本?;A都出自課本,來自課本。在復習中要增強對課本的使用意識,以課本為復習過程的支撐點,按化學科《考試說明》要求的知識內容,逐條逐項的對照過關,使課本的概念與理論知識系統化、條理化、網絡化。即將零碎分散而繁雜的知識點串聯成知識線,再將各知識線并聯成知識網,從而形成知識面。使概念理論濃縮與凸現,便于“系統記憶”。只有扎實雙基,才能提高知識遷移能力,提高解決化學問題的能力。防止出現“以考代學”、“以練代本”的錯誤做法。

     ?。?)活化基礎

      重視基礎并不是簡單地將概念、理論知識重復一遍,而是要在復習過程中,對各種相關知識進行重組和整合。首先要將相關概念、理論知識進行并合和串聯,其次是要將基本概念、理論知識之于化學學科的大環境中,注意基本理論、基本概念與元素化合物、化學實驗和化學計算的交叉融合?;瘜W概念零碎分散,而且不少概念相似難辨,這是化學學科的特點與難點。因此,在復習中要挖掘不同概念的相互關系,著力找出它們的相似點,相異點及聯系。進行科學分類,精心對比。

      2、跳出題海、突出方法

      由于復習時間緊任務重,要在有限的時間內復習掌握大量知識并形成知識網絡,就必須跳出題海,突出方法,提高復習效率。因此在復習教學中,教師要注重幫助學生建立認知結構,注重對學生思維能力的訓練,注重對學生學習方法的指導,尤其重視要求、指導學生通讀課本,并留給學生思考和通讀課本的時間。(皖樅高中 理科組 周慧敏)

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