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    來源: 發布時間:2015-01-05

    高一生物教學設計

    課    題

    光合作用

    課  時

    1課時

     

    課    型

    新授課

    主備人

    鐘榮順

     

    教學目標

    知識目標:

    1、掌握光合作用的概念、實質、總反應式、光反應、暗反應的具體過程、光反應與暗反應的區別與聯系及光合作用的意義。
    能力目標:

    1、通過對光合作用探究過程,培養學生小組合作學習能力。
      2、通過分析、討論光合作用的光反應和暗反應具體過程,培養學生良好的思維品質。
    情感目標:
      1、 通過與光合作用過程相聯系等生物科學知識的學習和理解,幫助學生樹立辨證唯物主義的觀點 

     

    教學重點

    光合作用的過程

     

    教學難點

    光合作用過程中能量變化和物質變化

     

    課前準備

    多媒體課件

     

    教學日期

     

    教學班級

     

     

    教      學     過        程

     

    創設情景,引入課題:

    回顧:前面我們已經對光合作用發現的過程,進行了探究,請思考:整個光合作用的過程所需的原料是什么?產物有哪些?場所在哪里?條件是什么?你能用一個反應式描述光合作用反應總過程嗎?(學生板演)

      分析板演結果,糾偏,總結。

      設問:在紛繁復雜的植物界,光合作用的過程就如此簡單嗎?

    光合作用的過程:

      講述:實際上,光合作用的過程是十分復雜的,根據是否需要光能,將這些化學反應概括地分為光反應和暗反應兩個階段。

    小組研討:學習教材相關光合作用過程的知識,并總結歸納出知識結構表。

    (1、2、3小組).請小組派代表展示學習所得,介紹光反應和暗反應的過程。

    (4、5、6小組).請小組派代表闡述光反應和暗反應的聯系。并分別分析下列情況:①如果光照強度減弱②如果CO2的攝入量減少③如果光照過強、溫度過高導致植物氣孔關閉。④如果植物體內H2O的供應量減少,(其他條件不變的情況下),短時間內下表中各物質的量將如何變化?

     

     

    條件

    [H]

    ATP

    ADP

    C5

    C3

    ①光強↓

    ②CO2

    ③氣孔關閉

    ④H2O↓

    (↑表示增加,↓表示減少)

      課件演示:葉綠體的亞顯微結構

      回顧:1)色素在葉綠體的什么部位?它有什么作用?

            2)光合作用的酶分布在葉綠體的那些部位?它們的作用相同嗎?

      課件演示:光合作用的過程(動態)

    引導學生歸納總結:

    1.光反應

    (1)部位:葉綠體片層結構薄膜上。

    (2)條件:需要光、H2O、色素分子和酶。

    (3)物質變化:

    水的光解:2H2O→4[H]+O2

    (4)能量轉換:光能→ATP和[H]中的活潑的化學能

    2.暗反應:

    (1)部位:葉綠體基質中。

    (2)條件:需要光反應的產物ATP、[H]、多種酶和CO2

    (3)物質變化:

    (4)能量轉換:ATP、NADPH中的活潑的化學能→有機物中的穩定的化學能。

    3.光合作用的反應式:

     

    4.光合作用中光反應階段和暗反應階段的區別與聯系

     

    光反應

    暗反應

    反應性質

    光化學反應

    酶促反應

    與光的關系

    必須在光下進行

    與光無直接關系,在光下和暗處都能進行

    與溫度的關系

    與溫度無直接關系

    與溫度關系密切

    場所

    葉綠體基粒片層結構的薄膜上

    葉綠體的基質中

    必要條件

    光、葉綠體光合色素、酶

    多種酶

    物質變化

    水光解為還原性氫和氧氣;由ADP合成ATP

    二氧化碳的固定、三碳化合物的還原、五碳化合的再生

    能量變化

    光能轉變ATP中活躍的化學能

    ATP中活躍的化學能轉變為葡萄糖等光合產物中穩定的化學能

    聯系

    準備階段:為暗反應的順利進行準備了還原性氫和能量ATP

    完成階段:在多種酶的作用下,接受光反應提供的還原性氫和ATP,最終將二氧化碳還原為葡萄糖。

    5、提出下面的問題,加深學生對光合作用的理解

    當光合作用的光反應過程被人為阻斷,你認為暗反應會停止嗎?反過來,當暗反應過程被人為阻斷,你認為光反應會怎樣變化?

    以積累有機物。

    6.典例解析(略)

    7.小結本節內容

     

     

    板       書       設         計

    光合作用的過程

    1.光反應

    (1)部位:葉綠體片層結構薄膜上。

    (2)條件:需要光、H2O、色素分子和酶。

    (3)物質變化:

    水的光解:2H2O→4[H]+O2

    (4)能量轉換:

    2.暗反應:

    (1)部位:葉綠體基質中。

    (2)條件:需要光反應的產物ATP、[H]、多種酶和CO2

    (3)物質變化:

    (4)能量轉換:ATP、NADPH中的活潑的化學能→有機物中的穩定的化學能。

    3.光合作用的反應式:

     

     

     

    鞏        固       練         習

     

    1、金魚藻是一種生活在水中的植物,在陽光照射下,葉片周圍可以產生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是(     )。

    A.O2    B.CO2     C.CH4      D.H2

    2、光合作用暗反應階段中直接利用的物質是(     )。

    A.O2和C3化合物 

    B.葉綠體色素

    C.H2 O和O2

    D.氫[H]和ATP

     

     

     

     

     

     

     

     

                   

     

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